En quoi consiste l’expérience d’un conte multisensoriel ?
Il s’agit d’une expérience interactive où le narrateur propose, en plus de l’écoute d’un conte lu à voix haute, des expériences sensorielles autour de la vue, de l’odorat, du goût ou du toucher.
A qui s’adresse cette expérience ?
Cette expérience peut bien sûr s’adresser à tous les publics mais elle présente un intérêt particulier auprès de personnes qui ont besoin d’interactions et de stimulation, comme par exemple les jeunes enfants, les personnes âgées et les personnes porteuses de certains types de handicap. Le conte multisensoriel peut d’ailleurs faire partie des dispositifs de l’art-thérapie.
Que mobilise cette expérience chez la personne qui y participe ?
L’écoute ou la lecture d’un texte est une expérience fantastique en soit : deux personnes différentes, en présence d’un même texte, vont se représenter des lieux, des décors, des ambiances et des personnages différents, quand bien même ces éléments seraient extrêmement détaillés dans l’œuvre. Cela est possible car nous, les êtres humains, possédons un don : celui de se représenter le monde à travers des mots. Mais comme tous les dons, il se travaille et se cultive. Il faut plonger dans son imaginaire, ses croyances, ses expériences, parfois son âme d’enfant par arriver à « voir » l’histoire que l’on lit ou que l’on écoute. Plus on mobilise cette richesse intérieure souvent, plus elle se nourrit et survient facilement. A l’inverse, moins on pratique ce voyage intérieur, plus il est difficile de voir l’histoire au-delà des mots de l’on entend.
Stimuler les sens permet d’accéder à ce monde intérieur, de le réveiller et de le faire remonter à la surface. En écoutant l’histoire, la personne peut plus facilement s’y glisser, s’immerger dans l’univers qu’on lui propose et enrichir son expérience avant, pendant et après l’écoute de l’histoire.
Un exemple concret ?
Je propose une expérience de conte multisensoriel autour de l’œuvre « Un chant de Noël » de Charles Dickens à un public de résidents d’Ehpad. La préparation consiste en 3 étapes :
- Déterminer la durée de l’expérience : la capacité d’attention n’est pas la même pour tous les publics. Choisir une durée adaptée, c’est proposer une expérience riche dans un laps de temps supportable (ni trop long ni trop court).
Dans ce cas, j’ai choisi 1 heure. - Sélectionner la version de l’œuvre en fonction de la durée de l’expérience : ai-je le temps de lire le texte intégral ou faut-il privilégier un extrait significatif ou une version condensée.
Dans ce cas, j’ai choisi une édition avec une version condensée du texte. - A partir de l’œuvre, choisir sa palette sensorielle : si les 5 sens ne sont pas mobilisés, ce n’est pas grave. L’important est de proposer des expériences qui fassent écho avec l’histoire car elles doivent aider à la visualiser.
Dans ce cas précis, j’ai choisi :
- une palette olfactive pour incarner Noël (cannelle, pain d’épice et sapin).
- une palette sonore pour représenter l’atmosphère de Londres en décembre (pas dans la neige, vent, pluie).
- une palette visuelle de couleurs (des nuances de gris pour les rues de Londres, des nuances rouges, vertes et dorées pour Noël et des nuances bleutés claires et argentés pour les fantômes des Noëls passés, présents et futurs) et de quelques représentations de l’Angleterre victorienne.
- un petit plaisir gustatif avec un chocolat, qui incarne les fêtes.
Il n’y a pas de toucher dans cette expérience, mais il y en a par exemple dans celle d’un conte africain pour lequel les résidents plongent leur main dans du sable et du millet. C’est l’histoire (et la capacité à mettre en œuvre les palettes) qui guide le choix.
Un catalogue de différentes expériences
Je propose des expérience autour de contes de Noël, mais aussi de contes africains, scandinaves ou asiatiques.
Vous êtes intéressé(e) par une lecture de conte mutisensoriel pour votre école ou votre Ehpad et vous souhaitez en savoir plus ? Contactez-moi !